Em 24 de maio, o CRA-PR realizou o IV Encontro Paranaense de Diretores e Coordenadores de Cursos de Administração, na Casa do Administrador, em Curitiba. No pronunciamento de abertura, o presidente Sérgio Pereira Lobo enfatizou a importância da integração entre o Conselho e as instituições de ensino para assegurar a qualidade da formação profissional.
         Em sua exposição, o assessor da Secretaria de Avaliação do Ministério da Educação, Osvaldo Pilatti, enfocou a autonomia didatico-pedagógica e científica como condição para o autodesenvolvimento. Também abordou a influência das diretrizes curriculares na construção contínua dos projetos pedagógicos dos cursos, situando o processo de evolução e consolidação do ensino de Administração desde sua implantação. Segundo ele, Administração é o curso com maior número de alunos e egressos e constitui mais de 15% do alunado de ensino superior do país, o que é um fenômeno mundial. Pilatti também analisou o impacto das decisões do Conselho Nacional de Educação sobre as diretrizes curriculares com quatro eixos de formação: básico, profissionalizante, complementar e linhas específicas, bem como a extinção das habilitações. Para ele, as atividades complementares não podem promover o aligeiramento do ensino e devem estar vinculadas a pesquisa e extensão, baseadas em critérios, resultados e supervisão. “O perfil profissiográfico do graduando deve contemplar aptidão para análise crítica das organizações, atuação em equipe interdisciplinar e multiprofissional, empreendedorismo, precisão comunicacional e operação com valores, raciocínio lógico e crítico, articulação e sistematização”. Entre as habilidades específicas, citou a promoção de interações criativas, compreensão sistêmica e aptidão para procedimentos administrativos para alcançar os objetivos da organização.

Comunidades de aprendizagem contínua

         O presidente do CRA-RJ Rui Otávio Bernardes de Andrade proferiu palestra sobre “O Coordenador Gestor”, enfocando o papel dos coordenadores dos cursos de graduação em Administração frente às mudanças, como a forte influência da globalização no ensino e a crescente profissionalização . Segundo ele, o coordenador não é apenas um burocrata gestor de recursos, mas um gestor de oportunidades envolvido diretamente com as dimensões administrativas, didáticas e pedagógicas do curso. Ele defendeu a construção de um projeto pedagógico consistente e inovador, atendendo às novas diretrizes curriculares. “O gerenciamento requer integração do saber com o fazer de forma que as idéias possam ser testadas e as capacidades humanas ampliadas”, afirmou, “de modo que o incremento das mudanças assegure a eficiência, eficácia e efetividade dos cursos”. Para Bernardes, “o coordenador tem a responsabilidade de maximizar tanto a comunidade como a liberdade, tanto o bem do todo quanto o bem dos indivíduos e grupos pequenos, adequando a liberdade e a cooperação, transformando os cursos em comunidades de aprendizagem contínua” .

Mediação e Arbitragem é o tema da edição 2007 do Prêmio Belmiro Siqueira de Administração, nas modalidades monografia, livro e empresa cidadã. As inscrições podem ser feitas no CRA-PR e suas delegacias regionais até 31 de julho.

Mais informações: www.belmirosiqueira.org.br formacao@cfa.org.br